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紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行

懷著對學校的感恩,帶著對知識對技能的渴求,2014年7月20日,我有幸來到濟南百信財務代理記賬公司,參加由教育部組織的為期半年的青年教師企業實踐國家級培訓。
“實踐出真知”,這是亙古不變的真理。但是一直以來,由于會計行業的特殊性,作為具有多年教學經驗的會計專業課教師,一直以來都是“紙上談兵”,沒有機會深入企業,進行真正意義上的“真賬實操”。這次國培,給我提供了一次實際動手的機會,讓我更好地將自身的會計理論知識與實踐相結合,提高了自己的綜合業務能力,加強了對會計專業理論知識、稅務理論知識的理解,也是對以往會計專業教學的一個檢驗。下面我將從以下幾方面對本次會計實踐作一總結:
一、百信公司簡介
濟南百信財務代理記賬服務有限公司成立于2011年8月,是濟南市財政局批準設立,經濟南市工商局登記注冊的,具有代理建賬記賬、代理報稅資格的專業化財務管理公司。公司長期以來秉承“以德為本,以信立譽”的經營理念,為山東省及濟南市各區、縣,分屬于各種不同行業的企事業單位提供優質服務。
二、實踐內容及總結
通過這半年的實踐,我接觸到了真正的賬本、憑證,親手進行了會計實際業務的處理,還進行了公司注冊,納稅申報等業務的辦理,真正從課本中走到了現實中,從抽象的理論回到了多彩的實際生活,細致地了解了現實工作中會計業務處理的流程,認真觀摩了指導老師針對具體業務的處理,使我對會計實務的認識從純理性上升到實踐,從實踐中的感性認識上升到了更深刻的理性認識。盡管實習的時間并不是很長,但受益匪淺,我深信這段實習的經歷會對我今后的工作和學習帶來非常積極的影響。現把感受最深的總結如下:
1.“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。”在實踐過程中,我深深感覺到自己所學知識的膚淺和在實際運用中的專業知識的匱乏。剛開始的一段時間里,對一些工作感到無從下手,茫然不知所措,這讓我感到非常難過。在學校總以為自己教得不錯,一旦接觸到實際,才發現自己的能力是遠遠沒有達到實際會計工作的要求的,實際的工作遠比想象中的要細致復雜得多。實際的工作能力是書本上沒有辦法教授給大家的,必須要通過實際工作來積累與強化。會計學作為一門與實際工作結合緊密的學科,實踐是檢驗學校教學成果的最好的試金石。學校中所有學到的知識都要轉化為工作能力,這樣才真正做到了學有所用。從這個層面上來看,我們的會計教育和實踐是有一段距離的。會計是一門實踐性很強的學科,會計需要理論的指導,但是會計的發展是在實踐中來完成的。所以,我們的會計教育應當與實踐結合起來,采用理論與實際相結合的教學模式,具體說就是要處理好“三個關系”:即課堂教育與社會實踐的關系,以課堂為主題,通過實踐將理論深化;假期實踐與平時實踐的關系,以假期實踐為主要時間段;社會實踐廣度與深度的關系,力求實踐內容與實踐規模同步調發展。我非常希望學校能加強實際的工作與理論教學之間的緊密結合程度,實踐可以非常好的提高老師和學生學習的積極性和教學的針對性,對培養雙師型教師和技能型人才非常有好處。
2.作為一名會計人員,工作中一定要就具有良好的專業素質,職業操守以及敬業態度。會計部門作為現代企業管理的核心機構,對其從業人員,一定要有很高的素質要求。從知識上講,會計工作是一門專業性很強的工作,從業人員只有不斷地學習才能跟上企業發展的步伐,要不斷地充實自己,掌握最新的會計準則,稅法細則,法律知識及攻關經濟動態。這樣才能精通自己的工作內容,做出正確的判斷,給企業的生產與流通制定出良好的財務計劃,為企業和社會創造更多的財富。
3.作為一名會計人員,要有嚴謹的工作態度。會計工作是一門很精準的工作,要求會計人員要準確的核算每一項指標,牢記每一條稅法,正確使用每一個公式。會計不是具有創新意識的工作,它是靠一個又一個精準的數字來反映問題的。所以我們一定要加強自己對數字的敏感度,及時發現問題解決問題彌補不足。
4.堅持學習。不要只學習和會計有關的知識,還要學習與經濟相關的知識。因為現代企業的發展不僅在于內部的運作,還要靠外部的推動,按經濟規律和法律規定辦事。有一位教育學家說過,當我們把學過的知識忘得一干二凈時,最后剩下來的就是教育的本質了。這里我把“教育”改成“知識”,我們在學校里學習的知識也許會被淘汰,但那些最基本的學習方法永遠是我們掌握最新知識的法寶。
培訓已順利結束,看一看自己記錄的筆記,想一想每位學員老師在工作交流和業務探討中飽含激情的演說,還有指導老師精湛的點評、不厭其煩的耐心答疑,再翻一翻自己隨手記下的感受,這一切無不讓我感受到了一次次精神的熏陶。孔子教導我們:明學思之理。外在的知識要內化為自己的價值能力,就必須用理性的思維,挑戰的眼光去審視、吸收、創新。本次培訓通過老師們的點化和引領,使我豁然開朗,同時也為我以后指明了方向,我將更加努力,將所學知識更好的用于實踐,服務于教學,為聊城高級財經職業學校的繁榮和發展貢獻自己微薄的力量!


會計系:房新鳳
編  輯:宣傳處

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